Este domingo 4 de julio

Mañana en el Parque de La Familia (San Borja Sur cuadra 1) tendremos una feria fotográfica e informativa. Animáte, VEN TE ESPERAMOS!!!

Ni en Lima habrá un sismo, ni en Ica la reconstrucción está al 100%

Si estas leyendo esto probablemnete recbiste el Boletin El ciudadano por debajo de tu puerta o en una esquina mientras manejabas tu auto. El Ciudadano es un periódico ficticio. Sí, ficticio. Revisa la fecha, dice 2012. Esa es nuestra meta, que en el 2012 Ica este reconstruida pero no solo en infraestructura, sino también en salud integral y en educación, así como otros temas. 

No quisimos asustarte, sino llamar tu atención y si entraste aquí por el anuncio del sismo y quizas sentiste un poquito de miedo, imagínate como se sintieron en Ica el 15 de agosto del 2007 y como se sienten ahora tres años después y con las cosas como siguen. 

Ahora que hemos logrado llamar tu atención queremos invitarte este domingo 4 de julio de 12m a 5pm al Parque de La familia (cuadra 1 de San Borja Sur). Queremos saber qué piensas, queremos saber si estas de acuerdo con nosotros, o si estas en desacuerdo. Ese día habrá una exposición fotográfica sobre el terremoto y la reconstrucción de Ica, así mismo habrá un espacio para que expreses tus opiniones, pensamientos, sensaciones, reclamos, lo que quieras. Ven! Aunque sea un ratito, te estaremos esperando!.

¿Te interesa participar más?Pues ese día también podrás incribirte para:

- Viajar un día a Ica con nosotros y realizar labores de voluntariado con ONGs que ya vienen trabajndo en el tema.

- Formar parte de un grupo de Alerta ciudadana. Vigilaremos los avances de la reconstrucción y manifestaremos nuestra opinión públicamente.

¡No faltes!

Si ya diste donaciones ahora dona acciones

En la segunda saemana estubimos en las mismas avenidas estrategicas de la primera semana y en los mismos horarios. Fueron intervenidas por tres voluntarios, uno de ellos llevaba puesta una lata con los siguientes mensajes, en la parte de adelante: "Si ya diste donaciones ahora dona acciones. Por la reconstrucción de Ica" y en la parte de atrás: "Encuentranos en Facebook como Muévete Ciudadano ". Otro voluntario llevaba un banner que tenía el mensaje: "Ahora dona acciones por la recosntrucción de Ica. Ven, te esperamos el 4 de julio en el parque La Familia de 12m a 5pm. El voluntario restante entregó volantes que explicaban más a fondo el evento del día domingo, las acciones que les proponemos implementar por Ica y la dirección de nuestro blog.

 

 

En Ica esto es una casa

Durante la primera semana estubimos en avenidas estratégicas que cruzan el distrito de San Borja: San Luis, Guardia Civil, San Borja Sur, San Borja Norte, José Gálvez y Fray Luis de León. Cada avenida fue intervenida en cruces distintos por cuatro voluntarios en dos horarios: de 7:30 a  9:30am y de 5:30 a 7:30pm. 

Uno de ellos llevaba una carpa, otro un banner con el mensaje: "En Ica esto es una casa". Los dos voluntarios restantes repartieron volantes con el mensaje: “Tú y la reconstrucción están en luz roja”. Así mismo, se les dio la dirección de este blog donde pueden informarse con más detalle sobre el estado de la reconstrucción en Ica.

Minkando

Minkando es una ONG conformada por un equipo interdisciplinario de personas comprometidas con el progreso nacional, que busca generar conciencia social en los jóvenes del Perú. Crea ambientes positivos que facilitan medios y herramientas para el desarrollo potencial de niños y jóvenes, valorando sus riquezas personales y culturales.

Actualemente realiza dos proyectos: Minka Ayacucho (2004) debido a la violencia política; y Minka Ica (2009) tras el terremoto que asotó a esta ciudad, buscando crear un espacio sano de crecimiento que puedan contener las pérdidas de la población afectada por el terremoto y le brinden a los niños y adolescentes espacios de juego y reflexión.

La Casa de Mayten

La Casa De Mayten es un proyecto social independiente que tiene como objetivo principal ayudar a organizar toda clase de recursos locales tanto humanos, naturales como laborales, etc, para desarrollar mecanismos dentro de las comunidades, que permitan asegurar el auto sustento de iniciativas que puedan cubrir sus necesidades básicas como salud, alimentación, vivienda, educación, reconstrucción, etc; de manera permanente, digna, colectiva e independiente. Con esto quieren lograr comunidades más solidarias, más organizadas e informadas, y que se proyecten a futuro.

Pisco Sin Fronteras

Pisco Sin Fronteras es una organización sin fines de lucro que se fundó en agosto de 2008, a un año del terremoto. Esta organización trabaja específicamente en Pisco, San Andrés, Tupac Amaru y Chincha, brindando ayuda a la población para reconstruir casas, escuelas, etc. y por otro lado brinda ayuda a la comunidad acompañando a los niños en las escuelas realizando talleres como de baile. Por otro lado, reciben ayuda material para llevar a Pisco; en la página web tienen un archivo que es una lista de artículos que son necesarios; por último, se pueden hacer ayudas económicas para que la ONG la administre.

Este programa está diseñado para que jóvenes (deben ser mayores de 18 años) de diversos países vengan a ayudar a la comunidad de Pisco. Cuando los visitarlos encontramos a jóvenes de países como Estado Unidos, Inglaterra, Alemania, entre otros.

Espacio expresión

“Espacio Expresión” es una organización no gubernamental que busca impulsar el desarrollo sostenible de las comunidades peruanas empoderandolos e integrando a sus actores entre si y con su entorno a través de sistemas participativos buscando conectarse por medio del arte y la creatividad con los niños, jóvenes y adultos.

Lo conforman Claudia Amico en el área de in investigación y propuesta urbanas, Zurín Díaz encargada del desarrollo humano, Elizabeth Ontaneda de la integración y comunicación y Narda Devescovi Toce encargada del planeamiento estratégico y la creatividad social.

Seguridad ciudadana

Por: Paz Olivera

Inmediatamente después del terremoto, muchos grupos de delincuentes salieron a las calles a aprovechar las circunstancias de terror para robar pertenencias de diversas personas. Esto ocurrió tanto en la ciudad de Ica como en Chincha y Pisco. Muchos delincuentes, aprovechando la penumbra, ingresaban a las casas a robar diversas pertenencias y saquear bodegas. En dicho momento, la Policía brillaba por su ausencia. Los pobladores sospecharon que se trataba de los reos que escaparon del penal Tambo de Mora. Los delincuentes llegaron en grupos de 20 personas y arremetieron contra las viviendas, mercados y bodegas.

En los días posteriores al sismo y ante la ausencia del cuerpo de policía, la población tuvo que organizarse: crearon un sistema de silbatos que sirvió como llamada de alerta, mientras que otros tuvieron que quemar llantas para poder tener un poco de luz. Cuatro días después del sismo declararon que a causa del terremoto murieron 500 personas (Rodolfo Ibarra blog).

A pesar de haber pasado tres años las circunstancias no han cambiado. Además de no haber reconstrucción de las viviendas, comisaría, Palacio Municipal, etc. la violencia en la zona ha proliferado. Quince fueron las comisarías destruidas en Ica, Pisco y Chincha Y al momento solo ocho han sido reconstruidas; muchas aún funcionan en carpas. Las camionetas o motos del cuerpo policial representan las comisarías. En la primera conmemoriación del terremoto, en el año 2008, la población tomó el local de Soyuz reaccionando por el incremento del precio realizado por la empresa en el momento del terremoto (Enlace Nacional). Los robos en la carretera Panamericana Sur a la altura de dichas ciudades fueron crecientes, así como en las ciudades de Ica, Chincha y Pisco. La inseguridad ha continuado a través de estos tres años. En febrero de este año hubo un gran robo en el Banco de Crédito en pleno centro de Ica. Los ladrones se llevaron 8 500 dólares y 50 mil soles (Perú21). El poco control de la Policía en la carretera permite que los delincuentes puedan ingresar a los ómnibus de diversas empresas que paran en la carretera y éstos roban a los pasajeros de manera fácil y rápida.

Robo en Banco de Crédito Chincha

Otros problemas que han venido proliferando es la drogadicción y la violencia sexual dentro de casa, y la prostitución de menores de edad Además, las autoridades no han brindando apoyo a los ciudadanos, por el contrario han sido personas conocidas por corrupción, como el haber robado recursos destinados a la reconstrucción, el negocio con los bonos enviados desde el Gobierno Central, etc. (Conversación con poblador de Pisco).

Durante estos tres años han habido diversos esfuerzos de algunas municipalidades, por ejemplo, en agosto de 2008, “la Secretaría Técnica del CONASEC, el Ministerio de Justicia, la Municipalidad de Parcona-Ica y la Policía Nacional, unieron esfuerzos para realizar una campaña de orientación legal gratuita, brindando también a la población información para organizarse en juntas vecinales y realizar acciones preventivas en seguridad ciudadana” . (SINASEC). La sociedad civil también se organizó: luego del terremoto se crearon más de 1500 juntas vecinales en Ica, a las que en enero de 2008 se les fueron entregados diversos materiales de seguridad a través del CONASEC: chalecos, gorros, linternas y silbatos.

Es lamentable que la situación en Ica, Pisco y Chincha no haya mejorado en casi nada, y que para muchos haya sido un momenot para aprovechar y robar, tanto el pandillaje, como los trabajadores de las oficinas de las Municipalidades. Sin emabargo en los Planes de los Prosupuestos Participativos del 2009 de las provincias de Ica, Pisco y Chincha, se puede ver una preocupación por parte de la sociedad civil respecto a la seguridad ciudadan. Si bien no hay planes estratégicos específicos, pues el tema está presente, tal vez con un trabajo en conjutno de la Municipalidad y con la Policía podrian crear un sistema que beneficie a todos.

¿Los niños, no son el futuro del país?

Por: Jorge Luis Pinto Ubillús

Decimos que los niños son el futuro del País. Repetimos que no hay desarrollo sin educación. Creemos pues que la educación es la base para poder ampliar nuestros horizontes y llegar más lejos en nuestras vidas. Su ausencia sería una gran desventaja en el mundo tal y como hoy se presenta; de ello estamos muy seguros. Desde el terremoto de agosto del 2007 diversas acciones se están implementando, desde el estado hasta organizaciones cooperantes, internacionales como nacionales, para potenciar la educación en las zonas afectadas.

Luego del sismo ocurrido el Ministerio de Educación evaluó los daños de la infraestructura educativa de las zonas de emergencia. Con ayuda de las Unidades de Gestión Local, las Direcciones regionales de Educación, el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social y el Fondo de Cooperación para el desarrollo social se levantó un diagnóstico de los daños de infraestructura pública, incluyendo centros educativos en zonas rurales. Se tuvo como resultado lo siguiente (FORSUR):

• 1,593 centros educativos se encuentran en mal estado, siendo necesaria su reposición.

• 1,375 requieren ser rehabilitadas.

• 3,274 deben ser sometidas a procesos de mantenimiento.

• 732 aulas no sufrieron daño por lo que no requieren ningún tipo de atención.

De la información obtenida, 1,383 aulas de emergencia o aulas prefabricadas para la atención de la población escolar de las zonas afectadas eran prioritarias a corto plazo para no descuidar la educación.

Para llevar a cabo las diversas tareas de la reconstrucción se creó el Fondo de Reconstrucción del Sur (FORSUR) para cumplir las funciones de coordinación, planificación y priorización. Un gran problema de esta instancia es que sus funciones fueron limitadas: coordina, planifica y prioriza, pero no ejecuta obras o actividades de apoyo directos. El entramado burocrático para la destinación de fondos es engorroso pasando por el PCM y el MEF para luego regresar y llegar a la instancia correspondiente para ser ejecutado por el gobierno solicitante. Es así que las obras no son vistas con prontitud ante la población necesitada. Y claro, acarrea críticas y escándalos a montón.

Con todo, dicha instancia formula El Plan de Reconstrucción el cual tiene como objetivo brindar lineamientos de gestión y administración ordenada. Para el sector educación FORSUR destinó 324 millones de nuevos soles dirigidos a reconstruir los centros educativos más afectados y capacitar a los profesores para poder iniciar una labor educativa acorde a las características que presentan los alumnos, ya que muchos dejaron de asistir al colegio sea por que este se encontraba derruido o por los diversos problemas generados. El cuadro siguiente muestra las estrategias a seguir en el sector educación:

Fuente: Plan de Reconstrucción del Sur

El plan estima además de la reconstrucción de infraestructura capacitaciones y formación a profesores y directivos del sector educación para acelerar y mejorar la calidad de la educación, como lo indica la tercera estrategia.

Como apoyo para la educación mientras se elaboran las rehabilitaciones de los centros educativos y para la capacitación de los profesores, el FORSUR propone la implementación de los Centros de Base de Recursos Educativos (CEBRE), espacios que concentran equipos de última tecnología, biblioteca multimedia, aula de apoyo para primaria y secundaria, laboratorio de ciencias, sala de computación y formación para el desarrollo (laboral y educativo). Además existen dos componentes básicos. El primero busca promocionar la innovación educativa entre los profesores a través de la actualización y especialización de la calidad educativa. El segundo, a través de actividades educativas y recreativas busca revalorar la riqueza ecológica, arqueológica y cultura de la región tales como visitas turísticas, juegos, concursos y olimpiadas .

Las ubicaciones de los CEBRES se encuentran dentro de los terrenos del Instituto Peruano del Deporte. Es por ello que se encuentran abiertos al público en general. Lo que se desea es no solo apoyar con recursos educativos a los colegios sino también a todos los pobladores para procurar participación y generar espacios públicos. Cabe destacar que los CEBES no solo cuentan con material educativo sino también deportivo y entretenimiento.

El apoyo es fundamental así como también la información del proceso por parte de las instituciones u organizaciones que luchan por los objetivos de reconstrucción. La información es sumamente amplia a lo que resultados se refiere. Para búsqueda de información diversos medios toman noticia de fuentes primarias como visitas a las zonas en “reconstrucción”, entrevistas a pobladores, alcaldes, etc. Ya que la brindada por el FORSUR o instituciones del estado involucradas es mínima. A menos en lo que a información electrónica se refiere.

Es por ello que a la hora de presentar los resultados aparecen irregularidades que ocasionan decepciones entre los pobladores afectados ya que no se les brinda la suficiente importancia y respeto. Tal es le caso denunciado por Fernando Tambra, secretario general del SUTEP regional de Ica, que tras publicadas las conclusiones de la Comisión de Fiscalización del Congreso de la República, que saca a la luz un número de irregularidades en el uso de los recursos destinados al proceso de reconstrucción, pide la renuncia de José Antonio Chan, Ministro de Educación, ya que en el acápite destinado a dicha instancia se declara que hubo excesiva lentitud en el uso de los fondos transferidos a dicha institución. (Voces por la Reconstrucción)

Han pasado más de dos años desde la formulación del Plan de Reconstrucción del sur y hasta la fecha existen 176 centros educativos entre las obras culminadas y las que se encuentran en ejecución con más de 115 millones 137 mil 950 soles. Inversión realizada por el Estado y organismos cooperantes .Existen muchos más proyectos de construcción o refacción que han sido implementados con ayuda de los pobladores y organizaciones en conjunto. Tal es el caso en Chincha Baja donde la E.I. de Educación Inicial con el apoyo del Ministerio de Relaciones Exteriores de Italia y la ONG Cesvi, como ejecutora, construirán cuatro aulas servicios higiénicos, cerco perimétrico, mobiliario, juegos recreativos y didácticos. (Ministerio de Educación)

Estos esfuerzos son sumamente valiosos. Esfuerzos que si bien no ingresan en la estadística son de gran valor ya que demuestran la importancia que la educación se merece.

Es así que en el marco del XXI Foro Regional “Democracia para el desarrollo” que promueve la Comisión de Derechos Humanos de Ica (CODEHICA) celebrado el 21 de mayo del 2010, se planteó mejorar la infraestructura educativa en las zonas rurales afectadas así como las condiciones de las familias que viven en condiciones precarias. Se propuso que los gobiernos regionales y locales deben destinar no menos del 10% de su presupuesto de inversión en la elaboración y ejecución de expedientes técnicos y proyectos destinados a mejorar o reconstruir la infraestructura como el equipamiento de los centros educativos afectados, priorizando las zonas rurales y urbano marginales para contribuir a mejorar la calidad educativa. El valor de los aportes del foro es que las propuestas se realizaron en compañía de diferentes sectores, en especial la población damnificada. Todo lo propuesto ayuda a ser un apoyo desde la ciudadanía para los que desean ser autoridades regionales y locales de las zonas afectadas .

I.E. Tupac Amaru Chincha Baja – Chincha

Luego de esperar 1 año y medio 

Fuente: CODEHICA